Humanistinio ugdymo centras

Apie mus

Mes jau aštuonerius metus sėkmingai dirbame, ugdydami ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikus Klaipėdos ir Katkų „Saulė ir mėnulis“ darželiuose. Mūsų komandoje šiuo metu dirba 34 darbuotojai, iš kurių net 11 yra kvalifikuoti mokytojai. Šią akimirką rūpinamės ir ugdome 92 vaikus. Toliau su meile norime auginti ir ugdyti juos mokyklos aplinkoje, todėl pamažu subrandinę mokyklos koncepciją, pagaliau norime ja pasidalinti ir su jumis.

“ Mokymasis kitaip: humanistinis, kontekstinis, patyriminis, vertybėmis grįstas ugdymas gamtos apsuptyje, remiantis „Pradinio ugdymo programa“ – su meile, prasme ir vaiko vidine motyvacija. ”

Mokyklos vizija

Humanistinis ugdymas – tai vaiką kaip unikalią asmenybę vertinantis ugdymas, skatinantis jo kūrybiškumą, saviraišką, emocinį augimą ir individualių gebėjimų vystymą.

Kontekstinis ugdymas – tai mokymasis, kai žinios ir gebėjimai įgyjami per praktines, realaus gyvenimo situacijas, atsižvelgiant į vaikų aplinką, patirtis ir aktualius poreikius. Kai mokomasi akademinių ir kitų reikalingų žinių ne padrikai, šokinėjant po skirtingus mokymosi dalykus, o vieningoje sistemoje, susietoje prasminiais ryšiais. Tai leidžia mokytis ir išmokti daug efektyviau ir įdomiau.

Vertybėmis grįstas ugdymas – tai ugdymo metodas, kuriame pagrindinis dėmesys skiriamas moralinių, etinių ir socialinių vertybių formavimui bei jų taikymui kasdieniame gyvenime.

Ugdymas gamtos apsuptyje – tai mokymo metodas, kai vaikai aktyviai mokosi ir lavina gebėjimus tiesiogiai bendraudami su gamta, tyrinėdami aplinką ir patirdami natūralios erdvės teikiamus privalumus.

Patyriminis ugdymas – tai mokymosi būdas, kai žinios ir gebėjimai įgyjami per asmeninę patirtį, aktyviai veikiant, tyrinėjant, eksperimentuojant ir reflektuojant.

Ugdymas remiantis „Pradinio ugdymo programa“ – tai mokymo procesas, paremtas oficialia pradinio ugdymo programa, siekiant užtikrinti sistemingą ir nuoseklų vaiko raidos, žinių bei gebėjimų vystymą pagal valstybinius standartus.

Švelnūs augintiniai

Glostydami, stebėdami ir rūpindamiesi vaikai ugdo empatiją natūraliai.

Ko mes mokysimės

LIETUVIŲ KALBA

MATEMATIKA

GAMTAMOKSLINIS UGDYMAS

VISUOMENINIS UGDYMAS

BENDRAŽMOGIŠKŲ VERTYBIŲ UGDYMAS

EMOCINIO INTELEKTO UGDYMAS

ETIKA/TIKYBA

ANGLŲ KALBA

DAILĖ

MUZIKA

ŠOKIAI

FIZINIS AKTYVUMAS

Vaikai aplink laužą kepa obuolius, groja gitara, prie jų mokytojas

Muzika gamtoje

Mes turime nuostabią galimybę ugdyti vaikus gamtos apsuptyje

KAIP VYKSTA KONTEKSTINIS UGDYMAS?

KALBINIS – GAMTAMOKSLINIS UGDYMAS – SKAITYMAS – RAŠTINGUMAS

Skaitome enciklopedijas apie medžius ir jų dalis. Kuriame projektus apie medžius ir mokomės juos pristatyti klasės draugams. Kūrybinis darbas komandoje.

RAŠTINGUMAS –GAMTAMOKSLINIS UGDYMAS

Rašome medžių pavadinimus. Kuriame pasakojimus/istorijas apie medžius. Mokomės teisingai aprašyti medžio dalis.

VISUOMENINIS – EMOCINIS/VERTYBINIS – GAMTAMOKSLINIS – FIZINIS UGDYMAS

Diskutuojame kodėl svarbu saugoti medžius. Kaip medžiai mums gali padėti nurimti? Išsirinkto medžio apkabinimas, pabūvimas tyloje su medžiu. Intuicijos lavinimas miške. Pojūčių ryškesnis pajautimas būnant miške užrištomis akimis.

GAMTAMOKSLINIS – FIZINIS – KŪRYBIŠKUMO UGDYMAS

Keliaujame į žygį, kuriame mokysimės pažinti ir atrasti medžius. Sportuosime miške. Tapysime medžius gamtoje.

MATEMATINIS – PATYRIMINIS – GAMTAMOKSLINIS UGDYMAS

Skaičiuodami medžio rieves, mokomės apskaičiuoti medžio amžių. Dėliojame medžių sekas. Tyrinėjame medžius: apžiūrime pušies/eglės šakeles – ieškome skirtumų/panašumų. Matuojame spyglių ilgį. Tyrinėjame ir mokomės pasidaryti medžio žievės atspaudą.